BigBlueButton як цифровий клас для учнів початкової школи

Хтось, хто займався домашнім навчанням з дітьми початкової школи протягом кількох тижнів, бажає лише одного – щоб школа скоріше почалася знову або щоб вчителі створили правильний онлайн-клас.

Тиск на вчителів початкових класів зростає в міру продовження карантину. Однак проблема, з якою вчителі також стикаються в традиційному класі, зростає в геометричній прогресії. Обмежені здібності та концентрація уваги дітей молодшого віку, велика відволікання, нездатність до самостійного навчання та перевантаженість технічними проблемами роблять цифровий клас у початковій школі неймовірним викликом.

Щоб мотивувати дітей молодшого віку вчитися на відстані, вчителю потрібно ще більше витримки та креативності».

  • Переконайтеся, що технологія працює належним чином (Wi-Fi, мікрофон, камера...).

  • Заздалегідь ознайомтеся з функціями обраного інструменту, наприклад, як працює чат? Як я можу за потреби вимкнути звук окремих учасників? Як працює дошка та як її зберегти, якщо я хочу зберегти відредаговану інформацію?

  • Залучити до підготовки батьків усіх учнів. Напишіть листа, в якому детально повідомте батькам про свої плани, а також попросіть їх підготуватися до цього. Мотивуйте батьків зробити таку інвестицію часу та згадайте про довгострокові переваги та подальшу економію часу, коли діти можуть працювати відносно автономно.

  • Ваш лист має містити невеликий роздатковий матеріал, у якому короткі кроки та зображення описуються такими речами, як інформація для входу, як керувати камерою, мікрофоном, функцією чату тощо. Батьки мають переглянути цей роздатковий матеріал разом із дітьми та дати їм, щоб вони могли пізніше допомогти собі, якщо буде потрібно.

  • За кілька днів до першого уроку проведіть невеликий пробний запуск з учнями/батьками та попросіть їх повідомити вам про всі труднощі. Вирішіть їх заздалегідь. Це гарантує, що ви не витрачаєте час на технічні проблеми в день фактичного уроку.

  • Чітко плануйте зміст навчальної години і завжди залишайте невеликий запас у розкладі.

  • Подумайте (залежно від класу, який ви викладаєте), чи є доцільнішими кілька коротких навчальних блоків протягом тижня, ніж один чи два довгих. Певна рутина, наприклад, щоденна година о 10 ранку, окупилася багатьом вчителям і призвела до вищої мотивації/концентрації та кращих результатів навчання для дітей, замість того, щоб запихати багато навчального вмісту в кілька відносно довгих уроків.

  • Встановіть правила віртуального навчання та повідомляйте про них на початку кожної години. У цифровому класі діти не повинні просто залишати урок, щоб піти в туалет або перервати когось іншого. Обговоріть на початку першої години, для чого можна використовувати чат (без веселих коментарів!).

  • Заплануйте на уроці інтерактивні елементи для відпочинку. Наприклад, наприкінці уроку скористайтеся інструментом опитування вашої платформи відеоконференцій для невеликої перевірки знань. Повідомте про це на початку години. Це може привернути до вас більше уваги студентів протягом години.

  • Якщо ви щодня зустрічаєтеся зі своїм класом онлайн, подумайте про те, щоб присвятити одну годину а
    тиждень (наприклад, завжди по п'ятницях), щоб діти могли поділитися своїми
    досвіду та зміцнення класної спільноти. Протягом цієї години ви
    може запропонувати звичайну діяльність, наприклад коротке тренування, вікторину або a
    раунд skribbl.io. Якщо діти знають, що вони можуть спілкуватися одним
    день на тиждень і проводити веселі заходи зі своїми однокласниками, вони
    ймовірно, буде більш готовим зосередитися в інші дні.

  • Перед закінченням уроку збережіть дошку, якщо необхідно.

  • У своєму заключному слові подумайте про короткий підсумок і чітко сформулюйте очікування щодо домашнього завдання/підготовки до наступного уроку.

  • Нарешті, не забудьте надати дітям необхідний навчальний матеріал на тиждень/наступний урок узгодженим методом.